RESOURCES · 电子资源总索引
电子资源总索引
全书 14 章 · 286 项可操作 / 可扫码资源 + 315 道自动判分题 · 按形态与按章两种查法
- 70正文内嵌交互块
- 70就近二维码卡
- 70独立资源页
- 144D 推演装置
- 38内联交互组件
- 315 题自动判分题库
一、按形态总览
全书电子资源共 286 项（另有 315 道自动判分题）。下表的「数量」由构建期实时统计；正文内嵌资源与二维码卡都**紧随其服务的知识点**，不集中堆在章末。
| 形态 | 数量 | 出现位置 | 怎么用 |
|---|---|---|---|
| AI 白板（正文内嵌） | 14 | 各章概念与规则讲解处 | 点 ▶ 逐步播放，可单步 / 倍速 / 全屏；末步给出结论 |
| 实验推演（正文内嵌） | 14 | 公式或编制方法之后 | 拖动参数滑块，图形与指标实时联动；恒等式与借贷平衡由脚本断言守住 |
| 随堂测（正文内嵌） | 14 | 小节之后 | 选项即点即判并给出依据解析；滚动到该节后才解锁作答 |
| 情景实验（文科） | 14 | 案例与职业判断处 | 逐步做决策、看后果与得分，过程留痕可复盘；已声明教学虚构 |
| 迷你互动课堂 | 14 | 各章核心概念处 | 白板自动播放 + 课堂快问 + AI 助教 / AI 伴学气泡引导 |
| 4D 推演装置 | 14 | 每章 1 座，章首有直达入口 | 三维可旋转 + 时间维可推进；会计恒等式天平 / T 型账户推演台 / 资金流转沙盘 / 报表勾稽之塔 |
| 内联交互组件 | 38 | 各章要点处（科目检索、分录判分、试算平衡、报表生成等） | 就地演练并即时判分，数据与正文口径一致 |
| 互动课堂独立资源页 | 70 | 扫码或新窗口打开 | 单文件、离线可用；含白板 / 实验 / 案例 / 情景 / 项目式 / 微课 / 闯关游戏，带教师控制台与随堂测 |
| 就近二维码资源卡 | 70 | 紧随其服务的知识点之后 | 手机扫码直达该资源的独立页；二维码为随书本地产物，离线可显示 |
| 互动式知识地图 | 9 | 章末「本章知识结构」等 | 把本章概念关系画成可缩放的矢量地图 |
| 自动判分题库 | 315 | 各章「课后自测」 | 单选 / 多选 / 判断 / 填空即时判分，简答先作答再看参考答案 |
| 微视频位（源稿规划） | 15 | 章内媒体位 | 其中 3 处源稿标注「资源待投产」，未计入可扫码资源（见第三节） |
二、按章索引
每一章列出：正文内嵌交互资源（含页内直达锚点）、互动课堂独立资源页（含二维码）、4D 推演装置、内联交互组件、知识地图、媒体位与章末配套资源入口。
正文内嵌交互资源（就近嵌入，读到知识点即可操作）
- AI AI 白板 白板讲解：会计的两大基本职能——核算与监督 位置：1.1 会计的产生与发展 · 一体两面、互为前提
- 实验 实验推演 互动实验：权责发生制 vs 收付实现制——同一批业务，两种利润 位置：1.2 会计基本假设与会计基础
- 随堂 随堂测 随堂测：1.1—1.3 三题 位置：1.3 会计信息质量要求
- 情景 情景实验 文科情景实验：月末一张报销单，你签还是不签 位置：1.4 会计法规体系与职业道德
- 迷你 迷你互动课堂 迷你互动课堂 · 数字化会取代会计吗 位置：1.5 数字化时代的会计
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什么是会计·白板精讲
白板讲解 · 建议 15 分钟 · 聚焦：1.1 什么是会计
白板讲解：围绕「什么是会计」开展白板讲解，建议 15 分钟，可用手机扫码参与。
正文里的二维码卡：跳到对应知识点
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四项会计基本假设·实验演示
实验演示 · 建议 20 分钟 · 聚焦：1.2 四项会计基本假设
实验演示：围绕「四项会计基本假设」开展实验演示，建议 20 分钟，可用手机扫码参与。
正文里的二维码卡：跳到对应知识点
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八项要求的整体把握：不是清单，而是权衡·案例讨论
案例讨论 · 建议 25 分钟 · 聚焦：1.3 八项要求的整体把握：不是清单，而是权衡
案例讨论：围绕「八项要求的整体把握：不是清单，而是权衡」开展案例讨论，建议 25 分钟，可用手机扫码参与。
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我国会计法规体系·微课
微课 · 建议 10 分钟 · 聚焦：1.4 我国会计法规体系
微课：围绕「我国会计法规体系」开展微课，建议 10 分钟，可用手机扫码参与。
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什么是会计信息化·闯关演练
闯关游戏 · 建议 15 分钟 · 聚焦：1.5 什么是会计信息化
闯关游戏：围绕「什么是会计信息化」开展闯关游戏，建议 15 分钟，可用手机扫码参与。
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其他电子资源
- 4D资金流转沙盘 · 会计概念框架推演台位置：测试 课后自测 · 打开推演装置
- 组quiz小测验 · 位置：测试 课后自测
- 图交互式知识地图位置：小结 本章知识结构
- ▶访谈·职业认知 资源待投产 06:42源稿规划 · 待投产 未计入可扫码资源 · 位置：1.5 数字化时代的会计
- 末章末配套资源关键术语 · 综合案例 · 延伸阅读 · 课后自测（20 题）
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- AI AI 白板 白板讲解：六大会计要素的归类推演 位置：2.2 会计要素 · 时点三要素 · 期间三要素
- 迷你 迷你互动课堂 迷你互动课堂 · 把会计恒等式讲透 位置：2.3 会计等式
- 实验 实验推演 互动实验：会计恒等式天平——业务发生后两侧如何重新配平 位置：2.3 会计等式
- 情景 情景实验 文科情景实验：三笔业务，各影响哪些会计要素 位置：2.3 会计等式
- 随堂 随堂测 随堂测：会计要素与会计等式三题 位置：2.3 会计等式
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企业资金运动的五个环节·白板精讲
白板讲解 · 建议 15 分钟 · 聚焦：2.1 企业资金运动的五个环节
白板讲解：围绕「企业资金运动的五个环节」开展白板讲解，建议 15 分钟，可用手机扫码参与。
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资产·实验演示
实验演示 · 建议 20 分钟 · 聚焦：2.2 资产
实验演示：围绕「资产」开展实验演示，建议 20 分钟，可用手机扫码参与。
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静态等式：资产 = 负债 + 所有者权益·情景研讨
情景研讨 · 建议 25 分钟 · 聚焦：2.3 静态等式：资产 = 负债 + 所有者权益
情景研讨：围绕「静态等式：资产 = 负债 + 所有者权益」开展情景研讨，建议 25 分钟，可用手机扫码参与。
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动态等式：收入 − 费用 = 利润·微课
微课 · 建议 10 分钟 · 聚焦：2.3 动态等式：收入 − 费用 = 利润
微课：围绕「动态等式：收入 − 费用 = 利润」开展微课，建议 10 分钟，可用手机扫码参与。
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五种会计计量属性·闯关演练
闯关游戏 · 建议 15 分钟 · 聚焦：2.4 五种会计计量属性
闯关游戏：围绕「五种会计计量属性」开展闯关游戏，建议 15 分钟，可用手机扫码参与。
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其他电子资源
- 4D会计恒等式天平 · 会计恒等式天平位置：测试 课后自测 · 打开推演装置
- 组会计等式动态平衡演示器 单位：元 · 点击下方业务按钮观察等式变化eq-wrap · 位置：2.3 会计等式
- 组九类业务归类挑战 得分 0 / 9 · 已答 0classify · 位置：2.3 会计等式
- 图交互式知识地图位置：小结 本章知识结构
- ▶动画·要素认知 资源待投产 04:15源稿规划 · 待投产 未计入可扫码资源 · 位置：2.2 会计要素
- ▶动画·报表认知 资源待投产 05:30源稿规划 · 待投产 未计入可扫码资源 · 位置：2.4 会计要素的计量与列示
- 末章末配套资源关键术语 · 综合案例 · 延伸阅读 · 课后自测（19 题）
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- 情景 情景实验 文科情景实验：为新设企业设置会计科目，这三步怎么定 位置：3.1 会计科目
- AI AI 白板 白板讲解：T 型账户的借、贷与余额 位置：3.2 账户 · 以正文「库存现金」为例
- 实验 实验推演 互动实验：T 型账户推演——过账、余额累积与借贷校验 位置：3.2 账户
- 迷你 迷你互动课堂 迷你互动课堂 · 把 T 型账户讲透 位置：3.3 账户与会计科目的对应关系
- 随堂 随堂测 随堂测：会计科目与账户三题 位置：3.4 科目与账户的数字化应用
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会计科目的意义·白板精讲
白板讲解 · 建议 15 分钟 · 聚焦：3.1 会计科目的意义
白板讲解：围绕「会计科目的意义」开展白板讲解，建议 15 分钟，可用手机扫码参与。
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账户的定义与账户同科目的关系·实验演示
实验演示 · 建议 20 分钟 · 聚焦：3.2 账户的定义与账户同科目的关系
实验演示：围绕「账户的定义与账户同科目的关系」开展实验演示，建议 20 分钟，可用手机扫码参与。
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科目—账户—报表项目的三层对应·项目式案例
项目式案例 · 建议 30 分钟 · 聚焦：3.3 科目—账户—报表项目的三层对应
项目式案例：围绕「科目—账户—报表项目的三层对应」开展项目式案例，建议 30 分钟，可用手机扫码参与。
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T 形账户记账交互练习·微课
微课 · 建议 10 分钟 · 聚焦：3.3 T 形账户记账交互练习
微课：围绕「T 形账户记账交互练习」开展微课，建议 10 分钟，可用手机扫码参与。
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科目体系在企业信息系统中的位置·闯关演练
闯关游戏 · 建议 15 分钟 · 聚焦：3.4 科目体系在企业信息系统中的位置
闯关游戏：围绕「科目体系在企业信息系统中的位置」开展闯关游戏，建议 15 分钟，可用手机扫码参与。
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其他电子资源
- 4DT 型账户推演台 · 会计科目到账户的推演台位置：测试 课后自测 · 打开推演装置
- 组subj-toolsubj-tool · 位置：3.1 会计科目
- 组T 形账户记账交互练习tacct-wrap · 位置：3.3 账户与会计科目的对应关系
- ▶▶ 数字资源 以一笔差旅费报销为例，说明若不做科目分类，账簿将退化为流水账，无法为报表提供结构化数据 时长 6:20微视频 · 位置：目标 学习目标
- 末章末配套资源关键术语 · 综合案例 · 延伸阅读 · 课后自测（23 题）
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- AI AI 白板 白板讲解：有借必有贷，借贷必相等 位置：4.2 借贷记账法 · 从账户性质推出记账方向，再推到账户对应关系
- 迷你 迷你互动课堂 迷你互动课堂 · 把借贷记账法讲透 位置：4.2 借贷记账法
- 情景 情景实验 文科情景实验：三步走，把业务变成会计分录 位置：4.3 会计分录
- 实验 实验推演 互动实验：从分录到过账——借贷合计校验与期末余额推演 位置：4.3 会计分录
- 随堂 随堂测 随堂测：记账规则·账户结构·试算平衡三题 位置：4.4 试算平衡
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单式记账法·白板精讲
白板讲解 · 建议 15 分钟 · 聚焦：4.1 单式记账法
白板讲解：围绕「单式记账法」开展白板讲解，建议 15 分钟，可用手机扫码参与。
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借贷记账法的产生与"借""贷"的含义·实验演示
实验演示 · 建议 20 分钟 · 聚焦：4.2 借贷记账法的产生与"借""贷"的含义
实验演示：围绕「借贷记账法的产生与"借""贷"的含义」开展实验演示，建议 20 分钟，可用手机扫码参与。
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会计分录的概念与三要素·案例讨论
案例讨论 · 建议 25 分钟 · 聚焦：4.3 会计分录的概念与三要素
案例讨论：围绕「会计分录的概念与三要素」开展案例讨论，建议 25 分钟，可用手机扫码参与。
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简单分录与复合分录·微课
微课 · 建议 10 分钟 · 聚焦：4.3 简单分录与复合分录
微课：围绕「简单分录与复合分录」开展微课，建议 10 分钟，可用手机扫码参与。
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试算平衡的原理与两种方法·闯关演练
闯关游戏 · 建议 15 分钟 · 聚焦：4.4 试算平衡的原理与两种方法
闯关游戏：围绕「试算平衡的原理与两种方法」开展闯关游戏，建议 15 分钟，可用手机扫码参与。
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其他电子资源
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- 迷你 迷你互动课堂 迷你互动课堂 · 把会计凭证讲透 位置：5.1 会计凭证概述
- AI AI 白板 白板讲解：记账凭证的结构与填制要点 位置：5.3 记账凭证 · 收款、付款、转账三种专用凭证怎么选，七要素缺一不可
- 随堂 随堂测 随堂测：凭证种类、填制要求与审核处理三题 位置：5.3 记账凭证
- 实验 实验推演 互动实验：原始凭证合规校验——从要素齐全到防重复入账 位置：5.5 凭证审核与常见错误处理
- 情景 情景实验 文科情景实验：月末三张有问题的凭证，你怎样处置 位置：5.5 凭证审核与常见错误处理
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会计凭证的意义·白板精讲
白板讲解 · 建议 15 分钟 · 聚焦：5.1 会计凭证的意义
白板讲解：围绕「会计凭证的意义」开展白板讲解，建议 15 分钟，可用手机扫码参与。
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原始凭证的种类·实验演示
实验演示 · 建议 20 分钟 · 聚焦：5.2 原始凭证的种类
实验演示：围绕「原始凭证的种类」开展实验演示，建议 20 分钟，可用手机扫码参与。
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记账凭证的种类·情景研讨
情景研讨 · 建议 25 分钟 · 聚焦：5.3 记账凭证的种类
情景研讨：围绕「记账凭证的种类」开展情景研讨，建议 25 分钟，可用手机扫码参与。
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会计凭证的传递·微课
微课 · 建议 10 分钟 · 聚焦：5.4 会计凭证的传递
微课：围绕「会计凭证的传递」开展微课，建议 10 分钟，可用手机扫码参与。
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审核依据与基本要求·闯关演练
闯关游戏 · 建议 15 分钟 · 聚焦：5.5 审核依据与基本要求
闯关游戏：围绕「审核依据与基本要求」开展闯关游戏，建议 15 分钟，可用手机扫码参与。
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其他电子资源
- 4D资金流转沙盘 · 凭证流转沙盘位置：测试 课后自测 · 打开推演装置
- 组全面数字化电子发票查验器vfy-wrap · 位置：5.2 原始凭证
- 组记账凭证要素标注器vp-wrap · 位置：5.3 记账凭证
- 组凭证审核纠错实训aud-wrap · 位置：5.5 凭证审核与常见错误处理
- ▶▶ 数字资源 贴近实务地说明"凭证为什么必须存在"：它既是业务发生的证明，也是会计人员承担责任的依据 时长 6:48微视频 · 位置：目标 学习目标
- 末章末配套资源关键术语 · 综合案例 · 延伸阅读 · 课后自测（23 题）
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- 迷你 迷你互动课堂 迷你互动课堂 · 把账簿登记讲透 位置：6.3 账簿的设置与登记
- AI AI 白板 白板讲解：总账与明细账的平行登记——同源、同向、同额、同期 位置：6.4 总账与明细账的平行登记 · 一笔业务、两处登记、四个「相同」
- 实验 实验推演 互动实验：结账前结出发生额与余额——借贷合计与期末余额推演 位置：6.5 对账与结账
- 随堂 随堂测 随堂测：账簿种类、登记规则与对账结账三题 位置：6.5 对账与结账
- 情景 情景实验 文科情景实验：试算不平衡的 1 197 元——先查错，再更正 位置：6.6 错账的查找与更正
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账簿的意义·白板精讲
白板讲解 · 建议 15 分钟 · 聚焦：6.1 账簿的意义
白板讲解：围绕「账簿的意义」开展白板讲解，建议 15 分钟，可用手机扫码参与。
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按用途分类（最重要）·实验演示
实验演示 · 建议 20 分钟 · 聚焦：6.2 按用途分类（最重要）
实验演示：围绕「按用途分类（最重要）」开展实验演示，建议 20 分钟，可用手机扫码参与。
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为什么需要平行登记·项目式案例
项目式案例 · 建议 30 分钟 · 聚焦：6.4 为什么需要平行登记
项目式案例：围绕「为什么需要平行登记」开展项目式案例，建议 30 分钟，可用手机扫码参与。
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对账的意义·微课
微课 · 建议 10 分钟 · 聚焦：6.5 对账的意义
微课：围绕「对账的意义」开展微课，建议 10 分钟，可用手机扫码参与。
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错账的类型与发现途径·闯关演练
闯关游戏 · 建议 15 分钟 · 聚焦：6.6 错账的类型与发现途径
闯关游戏：围绕「错账的类型与发现途径」开展闯关游戏，建议 15 分钟，可用手机扫码参与。
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其他电子资源
- 4DT 型账户推演台 · 账簿登记推演台位置：自测 课后自测 · 打开推演装置
- 组账簿登记模拟器led-wrap · 位置：6.3 账簿的设置与登记
- 组平行登记校验器led-wrap · 位置：6.4 总账与明细账的平行登记
- 组错账查找实训led-wrap · 位置：6.6 错账的查找与更正
- ▶▶ 数字资源 用一个月的实际业务串讲：为什么必须先有账簿、账簿怎样为报表提供直接数据，以及总账与明细账"同源不同详"的分工 时长 7:12微视频 · 位置：目标 学习目标
- 末章末配套资源关键术语 · 综合案例 · 延伸阅读 · 课后自测（23 题）
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- 迷你 迷你互动课堂 迷你互动课堂 · 把账务处理程序讲透 位置：7.1 账务处理程序概述
- 实验 实验推演 互动实验：科目汇总表是如何加总出来的——宏远商贸 10 月六笔业务逐笔过账 位置：7.4 科目汇总表账务处理程序
- AI AI 白板 白板推演：三种账务处理程序的流程差异——从 12 次过账到 1 张汇总表 位置：7.5 三种账务处理程序的比较与选择 · 用宏远商贸 10 月同一批六笔业务跑三遍
- 情景 情景实验 文科情景实验：为一家商贸企业选账务处理程序，这三步怎么判断 位置：7.5 三种账务处理程序的比较与选择
- 随堂 随堂测 随堂测：三种账务处理程序的比较与选择三题 位置：7.5 三种账务处理程序的比较与选择
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为什么需要"程序"·白板精讲
白板讲解 · 建议 15 分钟 · 聚焦：7.1 为什么需要"程序"
白板讲解：围绕「为什么需要"程序"」开展白板讲解，建议 15 分钟，可用手机扫码参与。
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特点与基本流程·实验演示
实验演示 · 建议 20 分钟 · 聚焦：7.2 特点与基本流程
实验演示：围绕「特点与基本流程」开展实验演示，建议 20 分钟，可用手机扫码参与。
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特点与基本思路·案例讨论
案例讨论 · 建议 25 分钟 · 聚焦：7.4 特点与基本思路
案例讨论：围绕「特点与基本思路」开展案例讨论，建议 25 分钟，可用手机扫码参与。
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全方位比较·微课
微课 · 建议 10 分钟 · 聚焦：7.5 全方位比较
微课：围绕「全方位比较」开展微课，建议 10 分钟，可用手机扫码参与。
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信息化带来的三大变化·闯关演练
闯关游戏 · 建议 15 分钟 · 聚焦：7.6 信息化带来的三大变化
闯关游戏：围绕「信息化带来的三大变化」开展闯关游戏，建议 15 分钟，可用手机扫码参与。
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其他电子资源
- 4D资金流转沙盘 · 账务处理程序沙盘位置：自测 课后自测 · 打开推演装置
- 组科目汇总表构造器sum-wrap · 位置：7.4 科目汇总表账务处理程序
- 组账务处理流程演示器led-wrap · 位置：7.5 三种账务处理程序的比较与选择
- 组账务处理程序选择器pick-wrap · 位置：7.5 三种账务处理程序的比较与选择
- ▶▶ 数字资源 用同一家企业的同一批业务，分别跑一遍三种账务处理程序，直观比较登记总账的次数、中间载体与出错风险 时长 6:48微视频 · 位置：目标 学习目标
- 末章末配套资源关键术语 · 综合案例 · 延伸阅读 · 课后自测（23 题）
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- 随堂 随堂测 随堂测：财产清查的概念、原因与盘存制度三题 位置：8.1 财产清查概述
- AI AI 白板 白板推演：银行存款余额调节表是这样编出来的 位置：8.4 银行存款的清查与余额调节表 · 用 8.4.3 节完整算例：企业账面 486 000、银行对账单 511 800，两侧各自加减未达账项
- 情景 情景实验 文科情景实验：接任会计主管，这三步怎么判断 位置：8.4 银行存款的清查与余额调节表
- 迷你 迷你互动课堂 迷你互动课堂 · 把「待处理财产损溢」讲透 位置：8.5 财产清查结果的账务处理
- 实验 实验推演 互动实验：待处理财产损溢的丁字账——从批准前挂账到批准后转销 位置：8.5 财产清查结果的账务处理
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什么是财产清查·白板精讲
白板讲解 · 建议 15 分钟 · 聚焦：8.1 什么是财产清查
白板讲解：围绕「什么是财产清查」开展白板讲解，建议 15 分钟，可用手机扫码参与。
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什么是盘存制度·实验演示
实验演示 · 建议 20 分钟 · 聚焦：8.2 什么是盘存制度
实验演示：围绕「什么是盘存制度」开展实验演示，建议 20 分钟，可用手机扫码参与。
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清查工作的一般程序·情景研讨
情景研讨 · 建议 25 分钟 · 聚焦：8.3 清查工作的一般程序
情景研讨：围绕「清查工作的一般程序」开展情景研讨，建议 25 分钟，可用手机扫码参与。
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银行存款的核对与"未达账项"·微课
微课 · 建议 10 分钟 · 聚焦：8.4 银行存款的核对与"未达账项"
微课：围绕「银行存款的核对与"未达账项"」开展微课，建议 10 分钟，可用手机扫码参与。
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为什么要设"待处理财产损溢"这个账户·闯关演练
闯关游戏 · 建议 15 分钟 · 聚焦：8.5 为什么要设"待处理财产损溢"这个账户
闯关游戏：围绕「为什么要设"待处理财产损溢"这个账户」开展闯关游戏，建议 15 分钟，可用手机扫码参与。
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其他电子资源
- 4D会计恒等式天平 · 账实核对与余额调节推演台位置：自测 课后自测 · 打开推演装置
- ▶▶ 数字资源 以仓库钢材盘亏与银行存款未达账项两例入手，说明账簿记录与事实本身为何会分离，以及财产清查在"凭证—账簿—报表"链条中不可替代的核验作用 时长 6:35微视频 · 位置：8.1 财产清查概述
- 末章末配套资源关键术语 · 综合案例 · 延伸阅读 · 课后自测（23 题）
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- 迷你 迷你互动课堂 迷你互动课堂 · 把三大报表讲透 位置：9.1 财务报表概述
- 实验 实验推演 互动实验：资产负债表的天平——资产总计与负债和所有者权益总计 位置：9.2 资产负债表
- 情景 情景实验 文科情景实验：一笔数字该归入哪张表、哪一类 位置：9.2 资产负债表
- AI AI 白板 白板讲解：三大报表的勾稽推演 位置：9.6 报表之间的勾稽关系 · 同一套账簿，四个侧面，层层自检
- 随堂 随堂测 随堂测：报表构成、勾稽关系与各表作用三题 位置：9.6 报表之间的勾稽关系
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财务报表的意义·白板精讲
白板讲解 · 建议 15 分钟 · 聚焦：9.1 财务报表的意义
白板讲解：围绕「财务报表的意义」开展白板讲解，建议 15 分钟，可用手机扫码参与。
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利润表的意义·实验演示
实验演示 · 建议 20 分钟 · 聚焦：9.3 利润表的意义
实验演示：围绕「利润表的意义」开展实验演示，建议 20 分钟，可用手机扫码参与。
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现金流量表的意义·项目式案例
项目式案例 · 建议 30 分钟 · 聚焦：9.4 现金流量表的意义
项目式案例：围绕「现金流量表的意义」开展项目式案例，建议 30 分钟，可用手机扫码参与。
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什么是勾稽关系·微课
微课 · 建议 10 分钟 · 聚焦：9.6 什么是勾稽关系
微课：围绕「什么是勾稽关系」开展微课，建议 10 分钟，可用手机扫码参与。
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手工编制与信息化编制的差异·闯关演练
闯关游戏 · 建议 15 分钟 · 聚焦：9.7 手工编制与信息化编制的差异
闯关游戏：围绕「手工编制与信息化编制的差异」开展闯关游戏，建议 15 分钟，可用手机扫码参与。
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其他电子资源
- 4D报表勾稽之塔 · 报表勾稽之塔位置：自测 课后自测 · 打开推演装置
- 组资产负债表 利润表 现金流量表 所有者权益变动表 附注rpt-stage · 位置：9.1 财务报表概述
- 组资产负债表单步编制器bsb-wrap · 位置：9.2 资产负债表
- 组经营活动 投资活动 筹资活动rpt-stage · 位置：9.4 现金流量表
- 组报表勾稽关系校验器lnk-wrap · 位置：9.6 报表之间的勾稽关系
- 图本章知识地图位置：小结 本章小结与知识地图
- ▶▶ 数字资源 用同一企业的总账与明细账数据，演示四张报表各自"取用"哪些账簿数据、回答什么问题、彼此怎样相互印证 时长 8:12微视频 · 位置：目标 学习目标
- 末章末配套资源关键术语 · 综合案例 · 延伸阅读 · 课后自测（23 题）
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- 情景 情景实验 文科情景实验：把一张成本清单按性态分开 位置：10.2 成本按性态分类与成本性态分析
- AI AI 白板 白板推导：从单位贡献毛益到保本点与安全边际 位置：10.3 本量利分析 · 用本章案例一（甲产品）的一组数据走完推导
- 迷你 迷你互动课堂 迷你互动课堂 · 把本量利分析讲透 位置：10.3 本量利分析
- 实验 实验推演 互动实验：本量利分析仪——保本点、安全边际与经营杠杆 位置：10.3 本量利分析 · 参数取本章案例一 · 甲产品的基准数据，拖动即看保本点与利润如何移动
- 随堂 随堂测 随堂测：成本性态、贡献毛益与保本点三题 位置：10.3 本量利分析
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管理会计的意义·白板精讲
白板讲解 · 建议 15 分钟 · 聚焦：10.1 管理会计的意义
白板讲解：围绕「管理会计的意义」开展白板讲解，建议 15 分钟，可用手机扫码参与。
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成本性态的概念·实验演示
实验演示 · 建议 20 分钟 · 聚焦：10.2 成本性态的概念
实验演示：围绕「成本性态的概念」开展实验演示，建议 20 分钟，可用手机扫码参与。
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两种成本计算方法的差别·案例讨论
案例讨论 · 建议 25 分钟 · 聚焦：10.4 两种成本计算方法的差别
案例讨论：围绕「两种成本计算方法的差别」开展案例讨论，建议 25 分钟，可用手机扫码参与。
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标准成本的意义与种类·微课
微课 · 建议 10 分钟 · 聚焦：10.5 标准成本的意义与种类
微课：围绕「标准成本的意义与种类」开展微课，建议 10 分钟，可用手机扫码参与。
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全面预算体系·闯关演练
闯关游戏 · 建议 15 分钟 · 聚焦：10.6 全面预算体系
闯关游戏：围绕「全面预算体系」开展闯关游戏，建议 15 分钟，可用手机扫码参与。
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其他电子资源
- 4D报表勾稽之塔 · 本量利与变动成本推演台位置：自测 课后自测 · 打开推演装置
- 组成本性态分解器tk-wrap · 位置：10.2 成本按性态分类与成本性态分析
- 组本量利分析仪tk-wrap · 位置：10.3 本量利分析
- 组差异分析计算器tk-wrap · 位置：10.5 标准成本法与差异分析
- 图本章知识地图位置：小结 本章小结与知识地图
- ▶▶ 数字资源 以一家小型制造企业为例，演示同一批成本数据在财务会计与管理会计两种视角下的不同用法：一边编报表，一边算保本点、定产量、控成本 时长 7:36微视频 · 位置：目标 学习目标
- 末章末配套资源关键术语 · 综合案例 · 延伸阅读 · 课后自测（23 题）
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- 迷你 迷你互动课堂 迷你互动课堂 · 把成本核算讲透 位置：11.1 成本核算概述
- AI AI 白板 白板讲解：生产费用归集与分配的流程推演 位置：11.2 生产费用的归集与分配 · 要素费用 → 成本项目 → 成本对象，两条公式走通全程
- 实验 实验推演 互动实验：分配率实验——同一笔费用，按什么标准分给各成本对象 位置：11.2 生产费用的归集与分配
- 情景 情景实验 文科情景实验：为三种生产类型选择成本核算方法 位置：11.3 成本核算的基本方法
- 随堂 随堂测 随堂测：三种基本方法的适用条件三题 位置：11.3 成本核算的基本方法
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什么是成本核算·白板精讲
白板讲解 · 建议 15 分钟 · 聚焦：11.1 什么是成本核算
白板讲解：围绕「什么是成本核算」开展白板讲解，建议 15 分钟，可用手机扫码参与。
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归集与分配的基本逻辑·实验演示
实验演示 · 建议 20 分钟 · 聚焦：11.2 归集与分配的基本逻辑
实验演示：围绕「归集与分配的基本逻辑」开展实验演示，建议 20 分钟，可用手机扫码参与。
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在产品与完工产品的费用关系·情景研讨
情景研讨 · 建议 25 分钟 · 聚焦：11.4 在产品与完工产品的费用关系
情景研讨：围绕「在产品与完工产品的费用关系」开展情景研讨，建议 25 分钟，可用手机扫码参与。
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成本报表的构成·微课
微课 · 建议 10 分钟 · 聚焦：11.5 成本报表的构成
微课：围绕「成本报表的构成」开展微课，建议 10 分钟，可用手机扫码参与。
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传统成本法为什么会失真·闯关演练
闯关游戏 · 建议 15 分钟 · 聚焦：11.6 传统成本法为什么会失真
闯关游戏：围绕「传统成本法为什么会失真」开展闯关游戏，建议 15 分钟，可用手机扫码参与。
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其他电子资源
- 4D资金流转沙盘 · 成本归集与分配沙盘位置：自测 课后自测 · 打开推演装置
- 组costtreecosttree · 位置：11.1 成本核算概述
- 组生产费用分配器tk-wrap · 位置：11.3 成本核算的基本方法
- 组约当产量计算器tk-wrap · 位置：11.4 在产品的核算
- 组成本核算方法选择器tk-wrap · 位置：11.6 成本核算的数字化应用
- 图本章知识地图位置：小结 本章小结与知识地图
- ▶▶ 数字资源 以一家小型制造企业的月度核算为例，走完"费用发生 → 归集 → 分配 → 完工与在产品划分 → 产品成本表"的完整链条，直观展示分配标准与约当产量在其中的作用 时长 8:12微视频 · 位置：目标 学习目标
- 末章末配套资源关键术语 · 综合案例 · 延伸阅读 · 课后自测（23 题）
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- AI AI 白板 白板讲解：可比产品成本降低额与降低率——同产量、比单价 位置：12.3 可比产品成本降低分析 · 分子分母必须统一按本期产量折算 · 数据来源：本章 12.1.2 节表 12-2、12.3.1 节公式与案例二（瑞达公司，20X5 年 8 月教学示例期）；比率为确定性计算结果，不涉及抽样与样本量
- 迷你 迷你互动课堂 迷你互动课堂 · 把成本分析讲透 位置：12.4 成本分析的基本方法
- 实验 实验推演 互动实验：连环替代法——产量、单耗、单价各自影响了多少 位置：12.4 成本分析的基本方法 · 数据来源：本章 12.1.2 节表 12-2、12.3.1 节公式与案例二（瑞达公司，20X5 年 8 月教学示例期）；比率为确定性计算结果，不涉及抽样与样本量
- 随堂 随堂测 随堂测：成本报表与分析三题 位置：12.4 成本分析的基本方法
- 情景 情景实验 文科情景实验：材料费用超支 4 545.00 元，该追谁的责 位置：12.5 成本分析的应用 · 数据来源：本章 12.1.2 节表 12-2、12.3.1 节公式与案例二（瑞达公司，20X5 年 8 月教学示例期）；比率为确定性计算结果，不涉及抽样与样本量
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什么是成本报表·白板精讲
白板讲解 · 建议 15 分钟 · 聚焦：12.1 什么是成本报表
白板讲解：围绕「什么是成本报表」开展白板讲解，建议 15 分钟，可用手机扫码参与。
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产品成本表的两种格式·实验演示
实验演示 · 建议 20 分钟 · 聚焦：12.2 产品成本表的两种格式
实验演示：围绕「产品成本表的两种格式」开展实验演示，建议 20 分钟，可用手机扫码参与。
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四种基本方法·项目式案例
项目式案例 · 建议 30 分钟 · 聚焦：12.4 四种基本方法
项目式案例：围绕「四种基本方法」开展项目式案例，建议 30 分钟，可用手机扫码参与。
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从成本差异到责任归属·微课
微课 · 建议 10 分钟 · 聚焦：12.5 从成本差异到责任归属
微课：围绕「从成本差异到责任归属」开展微课，建议 10 分钟，可用手机扫码参与。
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手工编表的三道瓶颈·闯关演练
闯关游戏 · 建议 15 分钟 · 聚焦：12.6 手工编表的三道瓶颈
闯关游戏：围绕「手工编表的三道瓶颈」开展闯关游戏，建议 15 分钟，可用手机扫码参与。
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其他电子资源
- 4D报表勾稽之塔 · 成本报表与分析推演台位置：自测 课后自测 · 打开推演装置
- 组成本报表编制器tk-wrap · 位置：12.2 成本报表的编制
- 组可比产品成本降低分析器tk-wrap · 位置：12.3 可比产品成本降低分析
- 组因素分析（连环替代）演算器tk-wrap · 位置：12.4 成本分析的基本方法
- 图本章知识地图位置：小结 本章小结与知识地图
- ▶▶ 数字资源 以一家中型制造企业的月度成本报表为例，演示"数据取数 → 表内勾稽 → 降低率计算 → 连环替代归因 → 责任部门落实"的完整分析链条，展示报表如何从"合规文件"变成"决策依据" 时长 7:36微视频 · 位置：目标 学习目标
- 末章末配套资源关键术语 · 综合案例 · 延伸阅读 · 课后自测（23 题）
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- 迷你 迷你互动课堂 迷你互动课堂 · 把偿债能力比率讲透 位置：13.2 偿债能力分析 · 数据来源：本章 13.2.1 节示例、13.5 节表 13-7 与表 13-8（20X5 年教学示例期）；比率为确定性计算结果，不涉及抽样与样本量
- 实验 实验推演 互动实验：财务比率实验——偿债能力与盈利能力的读表口径 位置：13.4 盈利能力分析 · 数据来源：本章 13.2.1 节示例、13.5 节表 13-7 与表 13-8（20X5 年教学示例期）；比率为确定性计算结果，不涉及抽样与样本量
- AI AI 白板 白板讲解：一棵从 ROE 长出来的杜邦树 位置：13.5 杜邦分析法 · 先拆杠杆，再拆效率——三步长出一个恒等式 · 数据来源：本章 13.2.1 节示例、13.5 节表 13-7 与表 13-8（20X5 年教学示例期）；比率为确定性计算结果，不涉及抽样与样本量
- 情景 情景实验 文科情景实验：ROE 涨了 3.81 个百分点，这个结论该怎么下 位置：13.5 杜邦分析法 · 数据来源：本章 13.2.1 节示例、13.5 节表 13-7 与表 13-8（20X5 年教学示例期）；比率为确定性计算结果，不涉及抽样与样本量
- 随堂 随堂测 随堂测：偿债能力、盈利能力与杜邦分解三题 位置：13.5 杜邦分析法 · 数据来源：本章 13.2.1 节示例、13.5 节表 13-7 与表 13-8（20X5 年教学示例期）；比率为确定性计算结果，不涉及抽样与样本量
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为什么需要分析——从"数字"到"判断"·白板精讲
白板讲解 · 建议 15 分钟 · 聚焦：13.1 为什么需要分析——从"数字"到"判断"
白板讲解：围绕「为什么需要分析——从"数字"到"判断"」开展白板讲解，建议 15 分钟，可用手机扫码参与。
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短期偿债能力——三个层次递进的覆盖指标·实验演示
实验演示 · 建议 20 分钟 · 聚焦：13.2 短期偿债能力——三个层次递进的覆盖指标
实验演示：围绕「短期偿债能力——三个层次递进的覆盖指标」开展实验演示，建议 20 分钟，可用手机扫码参与。
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经营视角——毛利与净利·案例讨论
案例讨论 · 建议 25 分钟 · 聚焦：13.4 经营视角——毛利与净利
案例讨论：围绕「经营视角——毛利与净利」开展案例讨论，建议 25 分钟，可用手机扫码参与。
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分解逻辑——一棵从 ROE 长出来的树·微课
微课 · 建议 10 分钟 · 聚焦：13.5 分解逻辑——一棵从 ROE 长出来的树
微课：围绕「分解逻辑——一棵从 ROE 长出来的树」开展微课，建议 10 分钟，可用手机扫码参与。
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局限之一：报表本身的固有约束·闯关演练
闯关游戏 · 建议 15 分钟 · 聚焦：13.6 局限之一：报表本身的固有约束
闯关游戏：围绕「局限之一：报表本身的固有约束」开展闯关游戏，建议 15 分钟，可用手机扫码参与。
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其他电子资源
- 4D报表勾稽之塔 · 财务报告分析推演台位置：自测 课后自测 · 打开推演装置
- 组引擎一 · 财务比率分析计算器tk-wrap · 位置：13.5 杜邦分析法
- 组引擎二 · 杜邦分析拆解器tk-wrap · 位置：13.5 杜邦分析法
- 组引擎三 · 新旧利润表结构对照器（财会〔2026〕11 号）tk-wrap · 位置：13.5 杜邦分析法
- ▶▶ 数字资源 以一家制造业上市公司年报为例，演示"读表 → 算比率 → 定基准 → 拆因素 → 下结论 → 写报告"的完整分析链条，展示杜邦分解如何把一个净资产收益率数字还原成一整套经营故事 时长 8:12微视频 · 位置：目标 学习目标
- 末章末配套资源关键术语 · 综合案例 · 延伸阅读 · 课后自测（23 题）
正文内嵌交互资源（就近嵌入，读到知识点即可操作）
- AI AI 白板 白板讲解：一套账的四关——从 25 笔业务到两张报表 位置：01 实训说明与账套数据 · 分录 → 过账 → 试算平衡 → 报表，每一步都留下可检验的痕迹
- 实验 实验推演 互动实验：丁字账逐笔过账——原材料与银行存款（第 1—3 笔） 位置：03 第二关 过账与平行登记
- 迷你 迷你互动课堂 迷你互动课堂 · 把综合实训四关讲透 位置：03 第二关 过账与平行登记
- 情景 情景实验 文科情景实验：试算不平衡，差额 90,000 元怎么定位、怎么处理 位置：04 第三关 试算平衡
- 随堂 随堂测 随堂测：分录易错点 · 试算平衡边界 · 报表口径三题 位置：自测 课后自测
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实训说明与账套数据·白板精讲
白板讲解 · 建议 15 分钟 · 聚焦：01 实训说明与账套数据
白板讲解：围绕「实训说明与账套数据」开展白板讲解，建议 15 分钟，可用手机扫码参与。
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第一关 分录判定·实验演示
实验演示 · 建议 20 分钟 · 聚焦：02 第一关 分录判定
实验演示：围绕「第一关 分录判定」开展实验演示，建议 20 分钟，可用手机扫码参与。
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第三关 试算平衡·情景研讨
情景研讨 · 建议 25 分钟 · 聚焦：04 第三关 试算平衡
情景研讨：围绕「第三关 试算平衡」开展情景研讨，建议 25 分钟，可用手机扫码参与。
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第四关 报表生成·微课
微课 · 建议 10 分钟 · 聚焦：05 第四关 报表生成
微课：围绕「第四关 报表生成」开展微课，建议 10 分钟，可用手机扫码参与。
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把数据接进第十三章三引擎·闯关演练
闯关游戏 · 建议 15 分钟 · 聚焦：06 把数据接进第十三章三引擎
闯关游戏：围绕「把数据接进第十三章三引擎」开展闯关游戏，建议 15 分钟，可用手机扫码参与。
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其他电子资源
- 4D资金流转沙盘 · 综合实训全流程沙盘位置：自测 课后自测 · 打开推演装置
- 组GATE 01分录判定器 · 25 笔业务逐笔校验drill · 位置：02 第一关 分录判定
- 组GATE 02T 形账户过账器 · 科目发生额与余额结算drill · 位置：03 第二关 过账与平行登记
- 组GATE 03试算平衡校验器 · 期末余额与借贷合计drill · 位置：04 第三关 试算平衡
- 组GATE 04报表自动生成器 · 资产负债表 ＋ 利润表drill · 位置：05 第四关 报表生成
- 图交互式知识地图位置：08 综合提升要点
- 图交互式知识地图位置：08 综合提升要点
- 图交互式知识地图位置：08 综合提升要点
- ▶▶ 数字资源 以华翔机械制造有限公司 20X5 年 12 月账套为线索，演示 25 笔业务如何从"业务发生"逐笔进入"分录 → 丁字账 → 试算平衡 → 报表"，并展示期末结转与利润分配的完整顺序，帮助建立"一整套账"的整体印象 时长 9:26微视频 · 位置：目标 实训目标
- 末章末配套资源关键术语 · 综合案例 · 延伸阅读 · 课后自测（23 题）
三、源稿规划的媒体位（尚未投产）
- ▶访谈·职业认知 资源待投产 06:42第一章 总论 · 位置：1.5 数字化时代的会计 · 源稿原样保留，尚未投产，故未列入可扫码资源；本章对应的「微课」资源页已产出，可在上一节按章索引中扫码观看
- ▶动画·要素认知 资源待投产 04:15CHAPTER 02 会计要素与会计等式 · 位置：2.2 会计要素 · 源稿原样保留，尚未投产，故未列入可扫码资源；本章对应的「微课」资源页已产出，可在上一节按章索引中扫码观看
- ▶动画·报表认知 资源待投产 05:30CHAPTER 02 会计要素与会计等式 · 位置：2.4 会计要素的计量与列示 · 源稿原样保留，尚未投产，故未列入可扫码资源；本章对应的「微课」资源页已产出，可在上一节按章索引中扫码观看
四、外部文献与法规原文
本教材正文不引用任何在线资源；凡涉及法规、准则与文献出处，均以文字标注（名称 + 条款 + 年份）形式出现在「准则原文」组件与「延伸阅读」组件中，可据标注自行检索核验。
五、扫码与离线使用说明
- A扫码上课正文内嵌资源可就地操作；独立资源页用手机扫二维码卡即可打开，无需登录。
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- C打印每页顶部「打印」按钮输出 A4 版式：隐藏导航与环境层，展开折叠的准则原文与参考答案；正文内的二维码会一并打印，便于纸质讲义扫码。
- D动效降级URL 加 ?fx=off 或系统开启「减弱动效」时，4D 装置与白板保留静态画面与完整文字版。
本教材由「慧教智研综合智能体平台」辅助生成，内容经人工编写与审核。